Grupos y temas para El País de los Estudiantes

GRUPO	TEMAS PROPUESTOS
1: Moda y tendencias Andrea, Elia, Cristina B. y Marina	ü      ¿Cómo afecta la crisis a la moda? ü      Entrevista a Pepe Botella ü      Peinados y maquillajes 2013
2: Moda y tendencias Gema, Ana, Raúl y Paula	ü      Muerte de Manuel Mota ü      ¿Es el instituto un sitio “de moda”?
3: Deportes Ricardo, Daniel, Juan V. y Juan P.	ü      ¿Cómo queda el ciclismo tras el Caso Amstrong? ü      Entrevista a algún miembro del Elche
4: Medio Ambiente Patrica, Pepe, Mari Conchi y Natalia	ü      Vertedero en la Rambla Salada ü      Efecto animal, efecto invernadero ü      Lo que la crisis se llevó. La preocupación medioambiental queda en segundo plano.
5: Deportes Claudio, Eric, Borja y Gintas	ü      El fenómeno del pádel ü      Entrevista a Juan Fran
6: Sociedad Mari Trini y Cristina F.	ü      La subida del IVA cultural. Repercusiones ü      Medicamentos y salud
7: Sociedad Isabel, María E. e Isabel	ü      Acoso escolar ü      El papel de las ONGs frente a la crisis ü      Se puede salir tras el maltrato ü      El fenómeno de los smartphones entre los estudiantes. ü      El inicio en las drogas, cada vez más temprano
Opinión (Todos los grupos)	ü      La felicidad ü      Ensayo con animales (grandes simios)

Planificación de El País de los Estudiantes

Bueno chicos, se acabaron las vacaciones y llega el nuevo año. Y con él nuestra tarea de hacer un periódico como los de verdad.

Lo primero que toca será distribuirnos en grupos, una vez que cada uno de vosotros manifieste sus preferencias. Cada grupo se encargará de una sección de entre las siguientes:

• Cultura y espectáculos
• Deportes
• Nacional
• Local/Tu entorno
• Ciencia y tecnología
• Moda y tendencias
• Opinión
• Internacional
• Medio Ambiente (obligatoria)
• Sociedad (Obligatoria)

Los periódicos, tanto en formato digital como en formato impreso, pueden tener cinco secciones como máximo.

¿Qué tenéis que hacer ahora?

Lo primero que tenéis que hacer es proyectar vuestra sección. Podéis escribir un máximo de 2 páginas (prefiero una buena a dos regulares) sobre temas relacionados con vuestra sección. En cada página deben aparecer, como mínimo, dos noticias, dos fotografías y un anuncio. Lo más importante es decidir de qué vais a hablar. Intentad ser originales y buscad temas atractivos.

¿Cómo organizáis el grupo?

En cada grupo todos hacen de todo, pero habrá una persona responsable de cada labor. Es decir, tenéis que repartir el trabajo.

·         Debe haber una persona encargada de maquetar la página (sólo una persona, es mejor). A esa persona le tendréis que pasar los textos y las imágenes (fotografías, anuncios y gráficos si los hay).

·         Otra persona, la que consideréis que escribe mejor (por ejemplo, la que tenga mejores notas en lengua) será la encargada de revistar el estilo y la ortografía.

·         Otro de vosotros debe encargarse de la parte gráfica: hacer fotos y gráficas, diseñar anuncios de productos imaginarios y diseñar la cabecera de la sección.

·         Por último, alguien se tiene que encargar de coordinar y editar la página, o sea, organizar el trabajo del grupo, decidir cuánto va a ocupar cada noticia y qué enfoque le vais a dar a las historias que contéis.

¿Cómo empiezo?

Para el periódico impreso, debéis realizar un borrador de lo que vais a hacer y pegarlo en una hoja de papel tamaño A 3 como si fuese un mural. Cada página está dividida en 5 columnas y debéis aprovechar todo el espacio. Nada puede quedar en blanco.

Una vez tengáis el borrador hecho me lo tendréis que enseñar para que le dé el visto bueno.

Entonces habrá que empezar a escribir. Pero antes hay que documentarse y buscar información sobre el tema que tratemos. Es importantísimo que no copiéis nada. Si detecto algún plagio en vuestras noticias todo el grupo perderá 2 puntos en la evaluación. Y si reincidís suspenderéis la asignatura en junio. No importa si no lo hacéis todo lo bien que quisierais. Estáis aprendiendo y yo os corregiré lo que haga falta, pero copiar nunca.

Una vez escritas las noticias, hechas la fotos y los gráficos y diseñados los anuncios, el diseñador tendrá que montar la página con un formato único que ya os señalaré.

CALENDARIO:

Este es el calendario que seguiremos durante los próximos tres meses. Tenéis que tener en cuenta que las clases serán únicamente para comentar y supervisar vuestro trabajo, por lo que tendréis que trabajar en casa durante la semana:

16 de enero

Revisión de las inscripciones Recogida de propuestas de temas Formación de los grupos

23 de enero	Asignación definitiva de temas y de tareas. Labores de documentación y planificación. Manejo del programa
30 de enero	Presentación del borrador del diseño de la página. Presentación de la documentación obtenida para cada noticia. Borrador del diseño de un anuncio publicitario y de la cabecera de la sección
6 de febrero	Presentación de posibles fotografías y/o gráficos que acompañarán a cada artículo. Presentación de borradores de noticias. Supervisión de enfoque y estilo.
13 febrero	Presentación del borrador de la página ya en la web de El País de los Estudiantes. Correcciones.
20 de febrero	Revisión de las páginas. Corrección de maquetación y estilo. Diseño definitivo de anuncios y cabecera.
27 de febrero	Maquetación de las páginas.
6 de marzo	Maquetación definitiva de las páginas. Revisión final.
13 de marzo	Presentación de borrador de portada.

20 de marzo	Discusión de la portada. Elección de un nombre para el periódico y un diseño de cabecera y portada.
27 de marzo	Elaboración definitiva de la portada. Publicación del periódico.

ENTREVISTAS

Sería muy interesante entrevistar a alguna persona de relevancia. Siempre alguien conoce a alguien que conoce a alguien que, a su vez, conoce a alguien importante, interesante y/o famoso. 

También podéis pensar en alguien que os interese y yo intentaría establecer contacto para hacerle, aunque sea de forma on line, una entrevista. Pensad en ello.

Por último, quiero animaros a todos a trabajar. Podemos hacer algo muy bonito y que recordaréis siempre. Y, además, podemos optar a un montón de premios. ¡Ánimo!

El País de los Estudiantes en un flash

Abierto el plazo de inscripción en El País de los Estudiantes

 

 

Se ha hecho esperar, pero ya podéis inscribiros en el concurso El País de los Estudiantes. Ya sabéis que uno de los objetivos del curso es la participación en este certamen.

 

Durante estas vacaciones, dedicadle cinco minutos a inscribiros como participantes. Sólo tenéis que entrar en el enalce que encontraréis al final de este post, seguir las instrucciónes y completar el formulario con vuestros datos. Al final del proceso, el programa os proporcionará un número de carné de periodista. Cuando lo tengais, enviádmelo por correo electrónico.

 

En la primera clase de enero, os explicaré todas las novedades que hay este año.

 

Un saludo.

 

Pincha aquí para inscribirte!!!

Análisis periodístico

 

EJERCICIO DE CLASE

¿Por qué las cosas que ocurren unos periódicos nos las cuentan de una forma y otros de otra casi totalmente diferente? A lo largo de este bloque vas a comprobar por qué se producen estas diferencias formales, cómo detectarlas según sea su estructura, sus géneros, sus objetivos y la repercusión de los periódicos en función de la calidad y de la cantidad de sus contenidos. 

Los diferentes análisis formales y de contenidos se desarrollan a partir del acontecimiento: el espacio que va a ocupar, su actualidad, la periodicidad del acontecimiento y de la publicación, la universalidad o relación del lector para con ese hecho. Pero, al final, lo que decide si se va a publicar, dónde va a ir ubicado, con qué tipos y tamaño de letra, con apoyos o no de imágenes, etc., es el interés del lector por ese acontecimiento y el interés de la empresa editora del periódico por hacérselo llegar. 

Además, hay que tener en cuenta las normas que rigen la actividad del periodista en la aplicación de sus conocimientos, es decir, a la hora de elaborar las noticias mediante un lenguaje periodístico adecuado. Esas instrucciones se encuentran en los manuales o libros de estilo que permiten desde una correcta utilización del lenguaje a la creación de un estilo propio del medio. 

Actividad interactiva: Para comenzar la actividad pulsa aquí . Se abrirá en una ventana aparte.

Fuente:  http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque5/index.html

El riesgo de informar

Bajo el título "El riesgo de informar" este reportaje dedica todo su espacio a la situación que vive el periodismo. Se emitió en Canal Sur 2 en la misma semana en la que el 3 de mayo se celebra, como cada año, el Día Mundial de la Libertad de Prensa. Y lo hizo en el bicentenario del nacimiento de la Constitución de 1812, la primera carta magna española y donde por primera vez se proclamaba un artículo que abolía la censura y reconocía en España la libertad de publicar e imprimir cualquier tipo de ideas. Desde entonces, dicha libertad de prensa se ha visto torpedeada en numerosos períodos históricos. El programa analiza como la crisis económica, los conflictos armados y las mordazas empresariales y gubernamentales son a día de hoy los grandes peligros de una profesión con una de las mayores tasas de desempleo.

Las opiniones son libres, los hechos son sagrados.

COMPARAMOS OPINIONES

 

En la clase de hoy, vamos a realizar la siguiente actividad: en grupos de dos o tres alumnos, buscaremos editoriales o artículos de opinión de la prensa digital de hoy que traten sobre un mismo asunto, pero que estén publicados por distintos periódicos (abc.es, eldiario.es, elpais.com, elmundo.es, información.es, laverdad.es....)

 

Vuestro trabajo consistirá en localizar los dos artículos más dispares posibles, copiarlos en un documento de texto y resaltar las principales diferencias entre ambos.

 

Cuando hayas terminado, manda el archivo de texto, indicando el nombre de los componentes del grupo, a: fisicayquimica1b@yahoo.es con el asunto: "Comparamos opiniones"