miércoles, 15 de octubre de 2014

La fotografía como mensaje



La fotografía periodística y en especial la foto informativa, es un medio visual que habla su propio lenguaje y ese lenguaje es universal. Lo que expresa una buena fotografía informativa no necesita que lo traduzcan, todo el mundo lo entiende.

No es lo mismo accionar el obturador para congelar una imagen dada, que registrar una noticia persiguiendo un fin determinado, interpretando con profundidad la misma de acuerdo a su desarrollo social, político y cultural.

El fotoperiodista cuando está en un escenario realizando su trabajo, tiene que ser muy cuidadoso en seleccionar el espacio de la realidad que está viviendo la cual quedará congelada e interpretada por sí mismo y después compartida por miles de lectores. Cuando nuestro ojo organiza visualmente el momento a fotografiar, debemos pensar que son los ojos de quienes recibirán nuestro mensaje gráfico. A ellos hay que transmitirle nuestras vivencias, impresiones, pero para despertar emociones en los demás con nuestras fotos, debemos comenzar por emocionarnos nosotros mismos ante la realidad que estamos interpretando.

La foto informativa puede transmitir un mensaje completo, con capacidad de expresión, de descripción y de información insuperables, a los cuales, a veces, la palabra no puede llegar. Una buena fotografía es más que una fugaz mirada a la realidad, porque es organización de la realidad por un cerebro humano.

La fotografía no debe ser solo bella, sino comunicar lo que se propone sin dejar, lugar a dudas. Para lograr este objetivo hay que ser inquieto en el escenario noticioso, siempre en la búsqueda de nuevos ángulos, explotando los primeros planos, darle dinamismo, buscando un lenguaje sencillo y directo para establecer la correcta comunicación con el receptor de nuestro mensaje gráfico.

La foto informativa debe poseer fuerza descriptiva, es decir, la facultad de llamar la atención por si misma, por sus cualidades técnicas y artísticas, por el uso adecuado de la luz y las sombras en interés del mensaje a transmitir y para lograrlo, hay que concentrarse en el tema a fotografiar, liberándolo de cosas superfluas que lo rodean y buscar el mayor detalle posible que permita que la imagen se exprese por sí sola.
Además debe englobar en el mensaje gráfico la mayor información posible que responda a las preguntas clásicas de ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Cómo? Y ¿Dónde?

Fuente: http://erueda.info/Blog/?p=41


A continuación, vamos a analizar las siguientes fotografías desde el punto de vista informativo:













Fotografías tomadas de www.elpais.com

miércoles, 26 de marzo de 2014

Relación de temas adjudicados

Estos son algunos de los temas que se tratarán en las secciones:

 
Medio Ambiente
Movilizaciones contra el vertedero
¿Qué hacemos con la basura? (Artículo de opinión)
La luz sube... ¿qué hacemos para que la factura baje?
Deportes
La fiebre del running
Olimpiadas Clásicas
Moda y tendencias
Tendencias 2014
Entrevista a Roberto Ruiz
Sociedad
Las enfermedades raras
Las novedades del curso que viene: entrada en vigor de la LOMCE
Posible entrevista a la Consellera
Tecnología
Bitcoins (Artículo opinión)
Facebook y Whastapp: unidos para siempre



Recordad que hay que incluir un anuncio por sección.
 

miércoles, 5 de marzo de 2014

Planificación de El País de los Estudiantes

Empezamos en serio la tarea de crear un periódico. Estas son las secciones que habéis elegido:

  • Deportes (Carlos, Jorge, Braulio y Jhoan)
  • Ciencia y tecnología (Carmen, Ramón, Fran y Sandra)
  • Moda y tendencias (Miriam, Eva María, Irene y Paola)
  • Medio Ambiente (obligatoria)
  • Sociedad (Mari Trini, Andrea S., Paqui y Andrea)

¿Qué tenéis que hacer ahora?

Lo primero que tenéis que hacer es proyectar vuestra sección. Podéis escribir un máximo de 2 páginas (prefiero una buena a dos regulares) sobre temas relacionados con vuestra sección. En cada página deben aparecer, como mínimo, dos noticias, dos fotografías, un artículo de opinión o viñeta y un anuncio. Lo más importante es decidir de qué vais a hablar. Intentad ser originales y buscad temas atractivos.


¿Cómo organizáis el grupo?

En cada grupo todos hacen de todo, pero habrá una persona responsable de cada labor. Es decir, tenéis que repartir el trabajo.
·         Debe haber una persona encargada de maquetar la página (sólo una persona, es mejor). A esa persona le tendréis que pasar los textos y las imágenes (fotografías, anuncios y gráficos si los hay) a través de repositorio.
·         Otra persona, la que consideréis que escribe mejor (por ejemplo, la que tenga mejores notas en lengua) será la encargada de revistar el estilo y la ortografía.
·         Otro de vosotros debe encargarse de la parte gráfica: hacer fotos e infografías, diseñar anuncios de productos imaginarios y diseñar la cabecera de la sección.
·         Por último, alguien se tiene que encargar de coordinar y editar la página, o sea, organizar el trabajo del grupo, decidir cuánto va a ocupar cada noticia y qué enfoque le vais a dar a las historias que contéis.


¿Cómo empiezo?

Para el periódico impreso, debéis realizar un borrador de lo que vais a hacer y pegarlo en una hoja de papel tamaño A 3 como si fuese un mural. Cada página está dividida en 5 columnas y debéis aprovechar todo el espacio. Nada puede quedar en blanco.

Una vez tengáis el borrador hecho me lo tendréis que enseñar para que le dé el visto bueno.

Entonces habrá que empezar a escribir. Pero antes hay que documentarse y buscar información sobre el tema que tratemos. Es importantísimo que no copiéis nada. Si detecto algún plagio en vuestras noticias todo el grupo perderá 2 puntos en la evaluación. Y si reincidís suspenderéis la asignatura en junio. No importa si no lo hacéis todo lo bien que quisierais. Estáis aprendiendo y yo os corregiré lo que haga falta, pero copiar nunca.

Una vez escritas las noticias, hechas la fotos y los gráficos y diseñados los anuncios, el diseñador tendrá que montar la página con un formato único que ya os señalaré.


CALENDARIO:

Este es el calendario que seguiremos durante los próximos tres meses. Tenéis que tener en cuenta que las clases serán únicamente para comentar y supervisar vuestro trabajo, por lo que tendréis que trabajar en casa durante la semana:

26 de febrero
Revisión de las inscripciones
Recogida de propuestas de temas
Formación de los grupos
5 de marzo
Asignación definitiva de temas y de tareas.
Labores de documentación y planificación.
Manejo del programa
12 de marzo
Presentación del borrador del diseño de la página.
Presentación de la documentación obtenida para cada noticia.
Borrador del diseño de un anuncio publicitario y de la cabecera de la sección
26 de marzo
Presentación de posibles fotografías y/o gráficos que acompañarán a cada artículo.
Presentación de borradores de noticias.
Supervisión de enfoque y estilo.
2 de abril
Presentación del borrador de la página ya en la web de El País de los Estudiantes. Correcciones.
9 de abril
Revisión de las páginas. Corrección de maquetación y estilo. Diseño definitivo de anuncios y cabecera. Elección del nombre del periódico.
30 de abril
Maquetación de las páginas. Revisión de páginas. Presentación del borrador de la portada
7 de mayo
Maquetación definitiva de las páginas. Revisión final.






ENTREVISTAS

Sería muy interesante entrevistar a alguna persona de relevancia. Siempre alguien conoce a alguien que conoce a alguien que, a su vez, conoce a alguien importante, interesante y/o famoso. 

Por último, quiero animaros a todos a trabajar. Podemos hacer algo muy bonito y que recordaréis siempre. Y, además, podemos optar a un montón de premios. ¡Ánimo!

miércoles, 18 de diciembre de 2013

El presente y el futuro del periodismo según Iñaki Gabilondo

En esta entrevista, Andreu Buenafuente conversa con Iñaki Gabilondo, periodista de referencia en España en los últimos 40 años, sobre el presente y el futuro del periodismo.

miércoles, 6 de noviembre de 2013

La opiniones son libres. Los hechos son sagrados.

COMPARAMOS OPINIONES En la clase de hoy, vamos a realizar la siguiente actividad: en grupos de dos o tres alumnos, buscaremos editoriales o artículos de opinión de la prensa digital de hoy que traten sobre un mismo asunto, pero que estén publicados por distintos periódicos (abc.es, eldiario.es, elpais.com, elmundo.es, información.es, laverdad.es....) Vuestro trabajo consistirá en localizar los dos artículos más dispares posibles, copiarlos en un documento de texto y resaltar las principales diferencias entre ambos. Cuando hayas terminado, manda el archivo de texto, indicando el nombre de los componentes del grupo, a: fisicayquimica1b@yahoo.es con el asunto: "Comparamos opiniones"

miércoles, 15 de mayo de 2013

Distribución de temas para ¡A tiza!

Esta es la distribución de temas para ¡A tiza!, la revista digital del instituto.

Todas las noticias, reportajes o entrevistas, deberán superar las 250 palabras de extensión y contendrán imágenes captadas y/o elaboradas por cada redactor.



Plazo máximo de entrega: 29 de mayo


Fernández Martínez, María Trinidad
Becas inglés
Riquelme Ene, Andrea
Charlas sobre drogodependencias
Menargues García, Ricardo
Senda del poeta
Pamies Berná, Daniel
Premios ESO
Talens Mas, Borja
Vertedero
Zaplana Gómez, Gema
Programas Contrato
Canales Pertusa, Patricia
Reuniones de la directiva con los padres
Ferreira Fernández, Claudio
Huelga escolar
Fuentes Martínez, Cristina
Pruebas de idiomas
Macejauskas, Gintaustas
Mejoras en las instalaciones deportivas del IES
Martínez Fuentes, José
Actividades extraescolares del año
Molina Costa, Elia
AMPA
Mortes Berná, Ana
Intercambio con Eslovenia
Berná Amorín, Raúl
Curso Manipulador Alimentos
Bernabeu García, Cristina
Intercambio con Suiza
Box Berná, Mari Conchi
El curso de los recortes
Campoy Belén, Juan Valentín
Ayudas al transporte escolar
Carballido Escorial, Isabel
Tutorías de acceso a pruebas de CFGS
Castro Tortosa, María Evelin
Los exámenes de septiembre, en junio.
Fuentes Quinto, Natalia
Viaje a Italia
García Berná, Marina
Obra de teatro en francés
Gómez Ferrández, Paula
Viaje a la nieve
Gracia Esquiva, Jacqueline
Charla sobre accidentes de tráfico
Sánchez Abellán, Eric
Huerto escolar
Sánchez Martínez, Juan Pedro
Olimpiadas Clásicas