TRABAJO FINAL DE EVALUACIÓN

Como sabéis, tenéis que entregar el trabajo final de evaluación consistente en una pieza informativa en vídeo de, al menos, un minuto de duración sobre el tema que se os ha asignado en clase. En la noticia debe aparecer:

a) Entradilla en vídeo en la que aparezca el periodista mirando a cámara

b) Imágnes sobre las que se escuchará el texto de la noticia

c) Salida nuevamente del reportero (opcional)

El texto de la noticia debe estar bien redactado y estructurado, acompañado de imágenes en movimiento (prescindir en lo posible de imágenes fijas).

Si no sabéis manejar ningún programa de edición de vídeo (los hay gratuitos y muy fáciles de utilizar) podéis presentar las piezas por separado en vídeos distintos y grabaciones de audio, acompañados de un esquema explicativo de cómo situar cada elemento de la noticia.

La fecha límite de presentación es el próximo viernes 27 de noviembre, bien por correo electrónico a fisicayquimica1b@yahoo.es, o bien en tarjeta de memoria en mano al profesor.

Elaboración de una noticia para TV

Trabajo para la clase del 16/10/2015

Bueno chicos, como comenté en clase, tenéis que hacer para este viernes una noticia tal y como podemos verla en los telediarios sobre algún asunto de interés de la vida del instituto o de Albatera. Ya sabéis, hay que grabar una pequeña entradilla en la que se os vea en el lugar de la noticia avanzando lo más importante y luego, sobre otras imágenes, desarrollar la noticia completa.

Más abajo, podéis ver un ejemplo de cómo lo hacen los profesionales para que os sirva de guía. En nuestro caso, no hace falta que sea muy extensa, me basta con que se aprecien las distintas partes de la noticia. Tampoco hace falta que sea un prodigio audiovisual, es decir, que podéis hacerlo con el móvil con dos vídeos independientes si no sabéis editarlo.

¡¡A ver si me sorprendéis!!

¿Cómo son las noticias en la tele?

Esta noche mira algún informativo de televisión y fíjate en la estructura que tienen las noticias. Haz un esquema en el que aparezcan las partes de una pieza informativa y las características de cada una de ellas.

¿Cómo se hace un periódico?

En este pequeño reportaje podéis ver cómo es el día a día en la redacción de un periódico, en concreto en el diario La Voz de Galicia

Trabajo para la clase del 25 de octubre

REDACCIÓN DE UNA NOTICIA

Redacta una noticia con TITULAR y SUBTÍTULO que tenga entre 150 y 180 palabras con ayuda de las siguientes informaciones que han llegado a tu redacción:

• Fernando Alonso perdió la primera posición del mundial de Fórmula 1 que ganó, finalmente Vetel, el piloto alemán de Red Bull.
• El equipo Ferrari marcó a Webber y se olvidó de Vetel, que ganó la carrera y el mundial.
• Los expertos le echan la culpa de la derrota a la mala estrategia del equipo Ferrari en el cambio de neumáticos.
• Tras el cambio de neumáticos, Alonso fue incapaz de adelantar a Petrov y Kúbica, por lo que Vetel terminó ganando el Mundial.
• Alonso declaró: “han ganado los mejores, los felicito. Quizá nosotros estábamos en una posición ficticia. Pero estoy contento, hemos llegado hasta la última carrera con posibilidades de luchar”.
• S.M. el Rey D. Juan Carlos estuvo saludando al piloto asturiano antes de la salida.
• La última carrera del Mundial se disputó en Abu Dabi.
• Red Bull también ganó el título de constructores.
• La clasificación de la carrera fue: 1º Vetel, 2º Hamilton, 3º Button.
• Alonso quedó segundo en el mundial y Webber 3º.
• Fernando Alonso terminó 7º la carrera.
• El circuito de Abu Dabi albergó, por segunda vez, un Gran premio de Fórmula 1.
• La prensa de todo el mundo coincide en que fue un fallo de estrategia de Ferrari.
• En la primera vuelta, Schumacher tuvo un accidente que hizo entrar al coche de seguridad. En ese momento, Petrov, piloto de Renault, entro a cambiar neumáticos. Cuando Alonso entró, salió detrás de Petrov y ya no pudo adelantarle.
• Alonso luchaba por su tercer título mundial.
• Vetel se ha convertido en el piloto más joven en ganar un mundial.

¿Cómo estructuramos una noticia?

PROPÓN UN TITULAR Y ORDENA LOS PÁRRAFOS DE LA SIGUIENTE NOTICIA QUE A CONTINUACIÓN APARECEN DESORDENADOS

Venció España, que estará en su novena final europea. Ganó dos, en 2009 y 2011. Esta vez su rival en la final del domingo (19.00, Cuatro) será el vencedor de la semifinal entre Serbia y Lituania y, pase lo que pase, Pau Gasol y los suyos habrán conseguido su objetivo primordial, estar en los Juegos Olímpicos de Río el año próximo y recuperar su supremacía ante Francia.

El triunfo resultó de tal exigencia, tan agónico, que precisó de una prórroga. Pau Gasol puso el broche con una última canasta, su punto número 40, su récord personal con la selección, además de 11 rebotes y tres tapones. Y España se sobrepuso a todo, a los tirones del equipo francés, a dos fallos que propiciaron el triple de Batum que forzó la prórroga y también concluyó con la suerte que en tantas fases del partido le faltó. Una inocente falta de Claver estuvo a punto de darle a Batum una nueva oportunidad para forzar la segunda prórroga. Pero Batum, a 18 segundos para el final, falló los tres tiros libres y Pau puso el broche.

Pau Gasol será para siempre el campeón del mundo, el campeón de Europa, el campeón de la NBA, pero en esa misma vitrina quedará para siempre la soberbia actuación con la que asaltó el santuario francés. Una victoria colosal que le da España el pase a la final del Eurobasket, el billete para los Juegos Olímpicos y un triunfo que repuso su jerarquía ante el rival que la había malherido en el anterior Europeo y en el último Mundial.

El partido fue explosivo, trepidante desde el primer minuto. De Colo espoleó al equipo francés (6-11). Pero la defensa española empezó a confundir a Francia. Las pretendidas oleadas ofensivas se diluían cuando Parker o De Colo se daban dos o tres garbeos cerquita de la botella y no encontraban manos amigas donde depositar el balón. Francia vivió del rebote ofensivo y de los sucesivos desmarques de Gelabale, De Colo y Parker después.

España le devolvió la moneda a Francia, tras aquella derrota tan dolorosa y traumática para el equipo español, en Madrid ante casi 15.000 espectadores. Esta vez, con un equipo disminuido por las bajas, en un pabellón monumental y con 27.000 espectadores en contra, España se sobrepuso a todas las dificultades y a la mejor generación de jugadores de la historia de Francia.

La fotografía como mensaje

La fotografía periodística y en especial la foto informativa, es un medio visual que habla su propio lenguaje y ese lenguaje es universal. Lo que expresa una buena fotografía informativa no necesita que lo traduzcan, todo el mundo lo entiende.

No es lo mismo accionar el obturador para congelar una imagen dada, que registrar una noticia persiguiendo un fin determinado, interpretando con profundidad la misma de acuerdo a su desarrollo social, político y cultural.

El fotoperiodista cuando está en un escenario realizando su trabajo, tiene que ser muy cuidadoso en seleccionar el espacio de la realidad que está viviendo la cual quedará congelada e interpretada por sí mismo y después compartida por miles de lectores. Cuando nuestro ojo organiza visualmente el momento a fotografiar, debemos pensar que son los ojos de quienes recibirán nuestro mensaje gráfico. A ellos hay que transmitirle nuestras vivencias, impresiones, pero para despertar emociones en los demás con nuestras fotos, debemos comenzar por emocionarnos nosotros mismos ante la realidad que estamos interpretando.

La foto informativa puede transmitir un mensaje completo, con capacidad de expresión, de descripción y de información insuperables, a los cuales, a veces, la palabra no puede llegar. Una buena fotografía es más que una fugaz mirada a la realidad, porque es organización de la realidad por un cerebro humano.

La fotografía no debe ser solo bella, sino comunicar lo que se propone sin dejar, lugar a dudas. Para lograr este objetivo hay que ser inquieto en el escenario noticioso, siempre en la búsqueda de nuevos ángulos, explotando los primeros planos, darle dinamismo, buscando un lenguaje sencillo y directo para establecer la correcta comunicación con el receptor de nuestro mensaje gráfico.

La foto informativa debe poseer fuerza descriptiva, es decir, la facultad de llamar la atención por si misma, por sus cualidades técnicas y artísticas, por el uso adecuado de la luz y las sombras en interés del mensaje a transmitir y para lograrlo, hay que concentrarse en el tema a fotografiar, liberándolo de cosas superfluas que lo rodean y buscar el mayor detalle posible que permita que la imagen se exprese por sí sola.

Además debe englobar en el mensaje gráfico la mayor información posible que responda a las preguntas clásicas de ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Cómo? Y ¿Dónde?

Fuente: http://erueda.info/Blog/?p=41


A continuación, vamos a analizar las siguientes fotografías desde el punto de vista informativo:

Fotografías tomadas de www.elpais.com

Relación de temas adjudicados

Estos son algunos de los temas que se tratarán en las secciones:

 

Medio Ambiente	Movilizaciones contra el vertedero ¿Qué hacemos con la basura? (Artículo de opinión) La luz sube... ¿qué hacemos para que la factura baje?
Deportes	La fiebre del running Olimpiadas Clásicas
Moda y tendencias	Tendencias 2014 Entrevista a Roberto Ruiz
Sociedad	Las enfermedades raras Las novedades del curso que viene: entrada en vigor de la LOMCE Posible entrevista a la Consellera
Tecnología	Bitcoins (Artículo opinión) Facebook y Whastapp: unidos para siempre

Recordad que hay que incluir un anuncio por sección.
 

Planificación de El País de los Estudiantes

Empezamos en serio la tarea de crear un periódico. Estas son las secciones que habéis elegido:

• Deportes (Carlos, Jorge, Braulio y Jhoan)
• Ciencia y tecnología (Carmen, Ramón, Fran y Sandra)
• Moda y tendencias (Miriam, Eva María, Irene y Paola)
• Medio Ambiente (obligatoria)
• Sociedad (Mari Trini, Andrea S., Paqui y Andrea)

¿Qué tenéis que hacer ahora?

Lo primero que tenéis que hacer es proyectar vuestra sección. Podéis escribir un máximo de 2 páginas (prefiero una buena a dos regulares) sobre temas relacionados con vuestra sección. En cada página deben aparecer, como mínimo, dos noticias, dos fotografías, un artículo de opinión o viñeta y un anuncio. Lo más importante es decidir de qué vais a hablar. Intentad ser originales y buscad temas atractivos.

¿Cómo organizáis el grupo?

En cada grupo todos hacen de todo, pero habrá una persona responsable de cada labor. Es decir, tenéis que repartir el trabajo.

·         Debe haber una persona encargada de maquetar la página (sólo una persona, es mejor). A esa persona le tendréis que pasar los textos y las imágenes (fotografías, anuncios y gráficos si los hay) a través de repositorio.

·         Otra persona, la que consideréis que escribe mejor (por ejemplo, la que tenga mejores notas en lengua) será la encargada de revistar el estilo y la ortografía.

·         Otro de vosotros debe encargarse de la parte gráfica: hacer fotos e infografías, diseñar anuncios de productos imaginarios y diseñar la cabecera de la sección.

·         Por último, alguien se tiene que encargar de coordinar y editar la página, o sea, organizar el trabajo del grupo, decidir cuánto va a ocupar cada noticia y qué enfoque le vais a dar a las historias que contéis.

¿Cómo empiezo?

Para el periódico impreso, debéis realizar un borrador de lo que vais a hacer y pegarlo en una hoja de papel tamaño A 3 como si fuese un mural. Cada página está dividida en 5 columnas y debéis aprovechar todo el espacio. Nada puede quedar en blanco.

Una vez tengáis el borrador hecho me lo tendréis que enseñar para que le dé el visto bueno.

Entonces habrá que empezar a escribir. Pero antes hay que documentarse y buscar información sobre el tema que tratemos. Es importantísimo que no copiéis nada. Si detecto algún plagio en vuestras noticias todo el grupo perderá 2 puntos en la evaluación. Y si reincidís suspenderéis la asignatura en junio. No importa si no lo hacéis todo lo bien que quisierais. Estáis aprendiendo y yo os corregiré lo que haga falta, pero copiar nunca.

Una vez escritas las noticias, hechas la fotos y los gráficos y diseñados los anuncios, el diseñador tendrá que montar la página con un formato único que ya os señalaré.

CALENDARIO:

Este es el calendario que seguiremos durante los próximos tres meses. Tenéis que tener en cuenta que las clases serán únicamente para comentar y supervisar vuestro trabajo, por lo que tendréis que trabajar en casa durante la semana:

26 de febrero

Revisión de las inscripciones Recogida de propuestas de temas Formación de los grupos

5 de marzo	Asignación definitiva de temas y de tareas. Labores de documentación y planificación. Manejo del programa
12 de marzo	Presentación del borrador del diseño de la página. Presentación de la documentación obtenida para cada noticia. Borrador del diseño de un anuncio publicitario y de la cabecera de la sección
26 de marzo	Presentación de posibles fotografías y/o gráficos que acompañarán a cada artículo. Presentación de borradores de noticias. Supervisión de enfoque y estilo.
2 de abril	Presentación del borrador de la página ya en la web de El País de los Estudiantes. Correcciones.
9 de abril	Revisión de las páginas. Corrección de maquetación y estilo. Diseño definitivo de anuncios y cabecera. Elección del nombre del periódico.
30 de abril	Maquetación de las páginas. Revisión de páginas. Presentación del borrador de la portada
7 de mayo	Maquetación definitiva de las páginas. Revisión final.

ENTREVISTAS

Sería muy interesante entrevistar a alguna persona de relevancia. Siempre alguien conoce a alguien que conoce a alguien que, a su vez, conoce a alguien importante, interesante y/o famoso. 

Por último, quiero animaros a todos a trabajar. Podemos hacer algo muy bonito y que recordaréis siempre. Y, además, podemos optar a un montón de premios. ¡Ánimo!

El presente y el futuro del periodismo según Iñaki Gabilondo

En esta entrevista, Andreu Buenafuente conversa con Iñaki Gabilondo, periodista de referencia en España en los últimos 40 años, sobre el presente y el futuro del periodismo.

La opiniones son libres. Los hechos son sagrados.

COMPARAMOS OPINIONES En la clase de hoy, vamos a realizar la siguiente actividad: en grupos de dos o tres alumnos, buscaremos editoriales o artículos de opinión de la prensa digital de hoy que traten sobre un mismo asunto, pero que estén publicados por distintos periódicos (abc.es, eldiario.es, elpais.com, elmundo.es, información.es, laverdad.es....) Vuestro trabajo consistirá en localizar los dos artículos más dispares posibles, copiarlos en un documento de texto y resaltar las principales diferencias entre ambos. Cuando hayas terminado, manda el archivo de texto, indicando el nombre de los componentes del grupo, a: fisicayquimica1b@yahoo.es con el asunto: "Comparamos opiniones"

Los géneros de opinión

Los géneros de opinión periodísticos from equistrece

Distribución de temas para ¡A tiza!

Esta es la distribución de temas para ¡A tiza!, la revista digital del instituto.

Todas las noticias, reportajes o entrevistas, deberán superar las 250 palabras de extensión y contendrán imágenes captadas y/o elaboradas por cada redactor.



Plazo máximo de entrega: 29 de mayo

Fernández Martínez, María Trinidad	Becas inglés
Riquelme Ene, Andrea	Charlas sobre drogodependencias
Menargues García, Ricardo	Senda del poeta
Pamies Berná, Daniel	Premios ESO
Talens Mas, Borja	Vertedero
Zaplana Gómez, Gema	Programas Contrato
Canales Pertusa, Patricia	Reuniones de la directiva con los padres
Ferreira Fernández, Claudio	Huelga escolar
Fuentes Martínez, Cristina	Pruebas de idiomas
Macejauskas, Gintaustas	Mejoras en las instalaciones deportivas del IES
Martínez Fuentes, José	Actividades extraescolares del año
Molina Costa, Elia	AMPA
Mortes Berná, Ana	Intercambio con Eslovenia
Berná Amorín, Raúl	Curso Manipulador Alimentos
Bernabeu García, Cristina	Intercambio con Suiza
Box Berná, Mari Conchi	El curso de los recortes
Campoy Belén, Juan Valentín	Ayudas al transporte escolar
Carballido Escorial, Isabel	Tutorías de acceso a pruebas de CFGS
Castro Tortosa, María Evelin	Los exámenes de septiembre, en junio.
Fuentes Quinto, Natalia	Viaje a Italia
García Berná, Marina	Obra de teatro en francés
Gómez Ferrández, Paula	Viaje a la nieve
Gracia Esquiva, Jacqueline	Charla sobre accidentes de tráfico
Sánchez Abellán, Eric	Huerto escolar
Sánchez Martínez, Juan Pedro	Olimpiadas Clásicas

Guía interactiva para maquetadores

PINCHA AQUÍ

Grupos y temas para El País de los Estudiantes

GRUPO	TEMAS PROPUESTOS
1: Moda y tendencias Andrea, Elia, Cristina B. y Marina	ü      ¿Cómo afecta la crisis a la moda? ü      Entrevista a Pepe Botella ü      Peinados y maquillajes 2013
2: Moda y tendencias Gema, Ana, Raúl y Paula	ü      Muerte de Manuel Mota ü      ¿Es el instituto un sitio “de moda”?
3: Deportes Ricardo, Daniel, Juan V. y Juan P.	ü      ¿Cómo queda el ciclismo tras el Caso Amstrong? ü      Entrevista a algún miembro del Elche
4: Medio Ambiente Patrica, Pepe, Mari Conchi y Natalia	ü      Vertedero en la Rambla Salada ü      Efecto animal, efecto invernadero ü      Lo que la crisis se llevó. La preocupación medioambiental queda en segundo plano.
5: Deportes Claudio, Eric, Borja y Gintas	ü      El fenómeno del pádel ü      Entrevista a Juan Fran
6: Sociedad Mari Trini y Cristina F.	ü      La subida del IVA cultural. Repercusiones ü      Medicamentos y salud
7: Sociedad Isabel, María E. e Isabel	ü      Acoso escolar ü      El papel de las ONGs frente a la crisis ü      Se puede salir tras el maltrato ü      El fenómeno de los smartphones entre los estudiantes. ü      El inicio en las drogas, cada vez más temprano
Opinión (Todos los grupos)	ü      La felicidad ü      Ensayo con animales (grandes simios)

Planificación de El País de los Estudiantes

Bueno chicos, se acabaron las vacaciones y llega el nuevo año. Y con él nuestra tarea de hacer un periódico como los de verdad.

Lo primero que toca será distribuirnos en grupos, una vez que cada uno de vosotros manifieste sus preferencias. Cada grupo se encargará de una sección de entre las siguientes:

• Cultura y espectáculos
• Deportes
• Nacional
• Local/Tu entorno
• Ciencia y tecnología
• Moda y tendencias
• Opinión
• Internacional
• Medio Ambiente (obligatoria)
• Sociedad (Obligatoria)

Los periódicos, tanto en formato digital como en formato impreso, pueden tener cinco secciones como máximo.

¿Qué tenéis que hacer ahora?

Lo primero que tenéis que hacer es proyectar vuestra sección. Podéis escribir un máximo de 2 páginas (prefiero una buena a dos regulares) sobre temas relacionados con vuestra sección. En cada página deben aparecer, como mínimo, dos noticias, dos fotografías y un anuncio. Lo más importante es decidir de qué vais a hablar. Intentad ser originales y buscad temas atractivos.

¿Cómo organizáis el grupo?

En cada grupo todos hacen de todo, pero habrá una persona responsable de cada labor. Es decir, tenéis que repartir el trabajo.

·         Debe haber una persona encargada de maquetar la página (sólo una persona, es mejor). A esa persona le tendréis que pasar los textos y las imágenes (fotografías, anuncios y gráficos si los hay).

·         Otra persona, la que consideréis que escribe mejor (por ejemplo, la que tenga mejores notas en lengua) será la encargada de revistar el estilo y la ortografía.

·         Otro de vosotros debe encargarse de la parte gráfica: hacer fotos y gráficas, diseñar anuncios de productos imaginarios y diseñar la cabecera de la sección.

·         Por último, alguien se tiene que encargar de coordinar y editar la página, o sea, organizar el trabajo del grupo, decidir cuánto va a ocupar cada noticia y qué enfoque le vais a dar a las historias que contéis.

¿Cómo empiezo?

Para el periódico impreso, debéis realizar un borrador de lo que vais a hacer y pegarlo en una hoja de papel tamaño A 3 como si fuese un mural. Cada página está dividida en 5 columnas y debéis aprovechar todo el espacio. Nada puede quedar en blanco.

Una vez tengáis el borrador hecho me lo tendréis que enseñar para que le dé el visto bueno.

Entonces habrá que empezar a escribir. Pero antes hay que documentarse y buscar información sobre el tema que tratemos. Es importantísimo que no copiéis nada. Si detecto algún plagio en vuestras noticias todo el grupo perderá 2 puntos en la evaluación. Y si reincidís suspenderéis la asignatura en junio. No importa si no lo hacéis todo lo bien que quisierais. Estáis aprendiendo y yo os corregiré lo que haga falta, pero copiar nunca.

Una vez escritas las noticias, hechas la fotos y los gráficos y diseñados los anuncios, el diseñador tendrá que montar la página con un formato único que ya os señalaré.

CALENDARIO:

Este es el calendario que seguiremos durante los próximos tres meses. Tenéis que tener en cuenta que las clases serán únicamente para comentar y supervisar vuestro trabajo, por lo que tendréis que trabajar en casa durante la semana:

16 de enero

Revisión de las inscripciones Recogida de propuestas de temas Formación de los grupos

23 de enero	Asignación definitiva de temas y de tareas. Labores de documentación y planificación. Manejo del programa
30 de enero	Presentación del borrador del diseño de la página. Presentación de la documentación obtenida para cada noticia. Borrador del diseño de un anuncio publicitario y de la cabecera de la sección
6 de febrero	Presentación de posibles fotografías y/o gráficos que acompañarán a cada artículo. Presentación de borradores de noticias. Supervisión de enfoque y estilo.
13 febrero	Presentación del borrador de la página ya en la web de El País de los Estudiantes. Correcciones.
20 de febrero	Revisión de las páginas. Corrección de maquetación y estilo. Diseño definitivo de anuncios y cabecera.
27 de febrero	Maquetación de las páginas.
6 de marzo	Maquetación definitiva de las páginas. Revisión final.
13 de marzo	Presentación de borrador de portada.

20 de marzo	Discusión de la portada. Elección de un nombre para el periódico y un diseño de cabecera y portada.
27 de marzo	Elaboración definitiva de la portada. Publicación del periódico.

ENTREVISTAS

Sería muy interesante entrevistar a alguna persona de relevancia. Siempre alguien conoce a alguien que conoce a alguien que, a su vez, conoce a alguien importante, interesante y/o famoso. 

También podéis pensar en alguien que os interese y yo intentaría establecer contacto para hacerle, aunque sea de forma on line, una entrevista. Pensad en ello.

Por último, quiero animaros a todos a trabajar. Podemos hacer algo muy bonito y que recordaréis siempre. Y, además, podemos optar a un montón de premios. ¡Ánimo!